FUNÇÃO SOCIAL da ESCOLA - Celina ARÊAS
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FUNÇÃO SOCIAL da ESCOLA - Celina ARÊAS
A Conferência Nacional de Educação Básica possibilitou um processo de discussão que não se circunscreveu às escolas, às secretarias de educação, às entidades sindicais de educação, a organizações não-governamentais ou a outros organismos vinculados à educação. Em todos os estados e no Distrito Federal, diversos setores se envolveram nos debates, contribuindo para que propostas para a Educação Básica ganhassem novos olhares. Este documento é, portanto, resultado de trabalho de muitas vozes, de muitas mãos. As vozes: a participação de milhares de trabalhadores em educação, de gestores nas diversas conferências que ocorreram em cidades, em regiões, em todos os estados e no Distrito Federal.
As mãos: o trabalho árduo e gratificante dos
digitadores, dos relatores, dos coordenadores, dos
assessores que, em diferentes momentos, discutiram
e registraram, para que chegassem à Secretaria da
Conferência, as propostas, as considerações, os
encaminhamentos aprovados em seus estados e no
Distrito Federal.
Na sede do MEC, outras vozes e outras mãos
colaboraram para que as contribuições estaduais
enriquecessem o Documento Referência. A plural
Comissão de Sistematização da Conferência
Nacional debruçou-se sobre todo o material
advindo das cinco regiões do país e encontrou uma
possibilidade de sistematização que não esgota
absolutamente outras tantas possíveis.
Três grandes conjuntos de emendas e propostas
compõem este Documento Base a ser discutido na
Conferência Nacional. O primeiro deles apresenta os
parágrafos originais e os parágrafos sistematizados a
que foram acrescentadas emendas ou que sofreram
alguma alteração em virtude de supressões e/ou
substituições. Todas as sugestões destacadas pela
Comissão serão submetidas a discussão e posterior
votação em plenárias.
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