Resende: A perspectiva multicultural no projeto político-pedagógico.

 

A perspectiva multicultural no projeto político-pedagógico. Veiga, Ilma Passos Alencastro (1998)

1.(VUNESP/2018) Ao afirmar que a escola precisa ir além do discurso democrático, respeitar a concretude de sua comunidade, do efetivo exercício da democracia, por meio do qual todos tenham o seu tempo de amadurecimento epistemológico e tornem-se capazes de traçar seu próprio percurso reflexivo, Resende (1998) se reporta aos referenciais que buscam 

(A) a cultura da diversidade do coletivo e do multiculturalismo. 
(B) o trabalho tecnicista e o parcelamento das atividades. 
(C) a homogeneização pela ideologia dominante. 
(D) a hierarquia e o privilégio da competência técnica. 
(E) o espaço, que seja livre de confronto, entre o pensar e o agir.

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