Simulados: César Coll em sua obra “Construtivismo na Sala de Aula”



1- (SHDias/2015) De acordo com César Coll em sua obra “Construtivismo na Sala de Aula”, um esquema de conhecimento é definido de que maneira?


a) A representação que uma pessoa, possui em um determinado momento de sua história sobre uma parcela da realidade.
b) Uma mobilização cognitiva desencadeada por um interesse.
c) Motivacionais, afetivos e relacionais na contribuição do aluno ao ato de aprender.
d) Uma tarefa que se ajusta às possibilidades dos alunos, como algo que permite preencher determinadas necessidades (aprender, saber, influir e mudar).


2- (SHDias/2015) Para Paulo Freire em – Pedagogia da Autonomia, faz parte do pensar certo:


I. O gosto da raivosidade irrefreada e a não disponibilidade ao risco;
II. O gosto da generosidade que, não negando a quem o tem o direito à raiva, a distingue da raivosidade irrefreada;
III. O gosto pelo treinamento progressivo;
IV. O gosto pelo treinamento operário.


Assinale a alternativa correta:


a) Somente as afirmativas I e III são corretas.
b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
c) Somente a afirmativa II é correta.
d) Somente as afirmativas I e IV são corretas.


3- (SHDias/2015) Segundo a obra “Pedagogia da autonomia”: "Desta maneira, o educador já não é o que apenas educa, mas o que, enquanto educa, é educado, em diálogo como educando que, ao ser educado, também educa. (...) Já agora ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo".


Paulo Freire refere-se à:


a) Pedagogia do conflito.
b) Educação bancária.
c) Prática em que a não diretividade e o espontaneísmo que supervaloriza a contribuição do próprio educando.
d) Pedagogia que leva em consideração o caráter político da educação, tornando-a acessível às camadas populares dela excluídas.



4- (SHDias/201) Leia as afirmativas abaixo da obra “Avaliar para Promover” de Jussara Hoffmann:


I. É o professor quem cria, em sala de aula, o cenário educativo, provendo condições mais ou menos favoráveis, recursos mais ou menos amplos, tempos mais ou menos limitadores de aprendizagem.
II. A otimização do espaço de aprendizagem é, portanto, de natureza avaliativa, pois é compromisso do professor organizar atividades graduais adequadas ao interesse e possibilidades do grupo, bem como prestar ajuda a cada um dos alunos, ajustando suas intervenções aos progressos e obstáculos individuais.
III. A construção do conhecimento é de natureza única e singular, mas ocorre, interativamente, e pela mediação do outro, pela socialização.


Assinale a alternativa correta:


a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas as afirmativas I e II estão incorretas.
c) Apenas a afirmativa III está correta.
d) Todas as afirmativas estão corretas.


5- (SHDias/2015) A brincadeira deve ser utilizada pelo professor apenas para recrear as crianças, não como atividade em si mesma, que não faça parte do plano de aula da escola. De acordo com Vygotsky, é no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva. Porque ela transfere para o mesmo sua imaginação e, além disso, cria seu imaginário do mundo de faz de conta.


O trecho acima:


a) Apenas a primeira frase está incorreta;
b) Apenas a primeira frase está correta;
c) Está correto da primeira à última linha;
d) Está incorreto da primeira à última linha.


6- (SHDias/2015) Com base na leitura do livro “A Prática Educativa” de Antoni Zabala, o termo que engloba valores, atitudes e normas, refere-se à aprendizagem do conteúdo:


a) Conteúdo factual.
b) Conteúdo conceitual.
c) Conteúdo procedimental.
d) Conteúdo atitudinal.


Gabarito

1- A; 2- C; 3- D; 4- D; 5- A; 6- D.

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