Vunesp BNCC

 9- (VUNESP/ 2019) A Base Nacional Comum Curricular – BNCC – é entendida na Resolução CNE/CP n° 2, de 22 de dezembro de 2017,

 A) referência nacional, sem obrigatoriedade, para os sistemas de ensino e para as instituições ou redes escolares públicas e privadas da Educação Básica, para construírem ou revisarem os seus currículos. 

B) organizadora das aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver e expressar a singularidade educacional sobre as quais as igualdades devem ser buscadas.

 C) instrumento de articulação e coordenação de políticas e ações educacionais desenvolvidas em âmbito apenas municipal. 

D) mobilizadora de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas do mundo do trabalho.

 E) política nacional de Educação Básica, que contribui para a formação inicial de professores, para a avaliação da aprendizagem, a definição de conteúdos didáticos e os critérios para oferta de infraestrutura adequada. 

10- (VUNESP/ 2019) O conceito de educação integral, expresso na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), refere-se a 

A) linearidade do desenvolvimento do alunado, ou seja, a apresentação dos conteúdos organizados e apresentados em uma sequência lógica.

 B) uma visão que privilegia a dimensão afetiva, ou seja, a necessidade de atenção a essa dimensão na relação que estabelece com os educandos em detrimento do desenvolvimento cognitivo.

 C) ampliação da jornada educacional diária, garantindo um mínimo de 6 horas diárias, ou 1200 horas anuais nos 200 dias letivos previstos no calendário de cada unidade educacional.

 D) fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento através da apresentação de conteúdos relativamente estanques e conexos. 

E) promoção de uma educação voltada ao seu acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento pleno, nas suas singularidades e diversidades de seu alunado.  

Gabarito  1- E 2 -E