Questão sobre construção de sentido
Eu, que nunca gostei de ler livros de guerra, ainda que, durante minha infância e juventude, essa fosse a leitura preferida de todo mundo.
1) No segundo parágrafo do texto a expressão “ainda que” expressa uma
A) consequência. B) concessão. C) causa. D) oposição. E) explicação.2) A palavra “rememorando”, em “E rememorando como combatíamos.” poderia ser substituída, sem prejuízo para os sentidos do texto, por
A) relembrando B) olvidando C) resgatando D) reafirmando E) exaltando
O que as pesquisas mais recentes nos apontam é que, ao menos em 2020, aquela “quarta onda” de transtornos mentais que era prevista pelos especialistas não aconteceu na prática graças à resiliência do ser humano e a despeito de uma piora na qualidade de vida e de um esperado aumento de sentimentos como tristeza, frustração, raiva e nervosismo
3) A expressão “a despeito de” poderia ser
substituída no texto mantendo-se seu sentido e sua
correção gramatical, por
A) apesar. B) embora. C) devido a. D) apesar de. E) contanto.
a população apresentará uma queda de 50 milhões de pessoas na segunda metade do corrente século.
4) A palavra “corrente” (final do quarto parágrafo) foi empregada
no texto com o mesmo sentido de
A) próximo. B) novo. C) atual. D) futuro. E) último.
A revista The Lancet publicou no dia 14 de julho de 2020 um artigo em que apresenta novas projeções para a população mundial e para os diversos países.
A) que. B) onde. C) na qual. D) de que. E) cujo o qual.
6) No texto o emprego de reticências no trecho “Porque não edificam, porque magoam, porque destroem…” expressa a ideia de:
7) No texto a expressão “mas também”, no trecho “Palavras de louvor e honra trazem felicidade não só a quem as recebe, mas também, e sobretudo, a quem as oferece”, está empregada com sentido:
A) adversativo. B) concessivo. C) explicativo. D) conclusivo. E) aditivo.
8) Sem prejuízo do sentido original do texto a forma verbal “tem”, no verso “tem tantos sentimentos”, na terceira estrofe poderia ser corretamente substituída por:
A) contêm. B) possuem. C) aparecem. D) há E) existe.
9) No texto a forma verbal “seja” está no modo subjuntivo e foi empregada em uma oração que expressa
10) A coerência e o sentido do texto seriam mantidos se a conjunção “mas” (ℓ.12) fosse substituída por
11) Acerca dos aspectos gramaticais e dos sentidos do texto apresentado, julgue o item.
Os termos “simplesmente” pertencem à mesma classe de palavras.
Os termos “simplesmente” pertencem à mesma classe de palavras.
12) A oração “para que os filhos tenham acesso a um ensino de
qualidade”
expressa circunstância de
A finalidade. B causa. C modo. D proporção. E concessão.
13) Acerca dos aspectos gramaticais e dos sentidos do texto apresentado, julgue o item.
O trecho “quase todos os açougues amanheceram sem carne” (linha 17) constitui uma oração sem sujeito, uma vez que a forma verbal, nessa oração, exprime um fenômeno da natureza, sendo, portanto, impessoal.
O trecho “quase todos os açougues amanheceram sem carne” (linha 17) constitui uma oração sem sujeito, uma vez que a forma verbal, nessa oração, exprime um fenômeno da natureza, sendo, portanto, impessoal.
14) Acerca dos aspectos gramaticais e dos sentidos do texto apresentado, julgue o item.
O emprego da vírgula logo após “açougueiros” (linha 1) justifica-se por isolar uma oração adverbial deslocada.
O emprego da vírgula logo após “açougueiros” (linha 1) justifica-se por isolar uma oração adverbial deslocada.
1-B 2-A 3 D 4 C 5 A 6 B 7 E 8 D 9 A 10 D 11 A 12 A 13) B 14 A 15 ( )
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